REGLAS DE TRES

Hola.. Queridos estudiantes, les dejo los vídeos de la explicación del tema de reglas de tres.

REGLA DE TRES DIRECTA.

REGLA DE TRES INVERSA

MAGNITUDES DIRECTAS E INVERSAS

Hola ... Queridos Estudiantes. Continuamos con el tema magnitudes directas e inversamente proporcionales.

MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

MAGNITUDES, RAZON Y PROPORCION

Hola.. Queridos estudiantes.
Les dejo los vídeos de los temas que estamos trabajando magnitud, razones y proporciones.

OPERACIONES CON NUMEROS DECIMALES

Queridos Estudiantes:
Les adjunto los vídeos correspondiente a las operaciones básicas con números decimales.

SUMA Y RESTA

MULTIPLICACIÓN

DIVISION :

NUMEROS DECIMALES

Queridos estudiantes:
Les adjunto los vídeos de los temas trabajados hasta el momento de números decimales... Para que puedas practicar

VALOR POSICIONAL:  

COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

UBICACIÓN EN LA RECTA NUMERICA DE NÚMEROS DECIMALES

APROXIMACIONES DE NÚMEROS DECIMALES

TEMA NUEVO: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Queridos compañeros:
Les adjunto vídeos de los conceptos Moda, Mediana y Media ó Promedio. Para que puedas afianzar mas la explicación.
Este tema es el cuarto desempeño de este periodo, junto con las gráficas de Barra, Lineales y Doble barra.

PLATAFORMA EDUCA- EVOLUCIONA

QUERIDOS PADRES DE FAMILIA:
Si no ha podido ingresar a la plataforma del texto, en SISTEMA CLARET  hemos montado los pasos para poder ingresar a dicha plataforma.
En SISTEMA CLARET, ingresan a la asignatura de Matemáticas, luego grado quinto - segundo periodo y ahí encontrará los pasos a seguir.
hemos montado a la fecha siete talleres para elaborar en linea, no es necesario imprimir y estos le ayudarán al repaso de los temas que vamos trabajando.
La plataforma este año está en un proceso de transición donde todos estamos aprendiendo a utilizar. 

OPERACIONES ENTRE FRACCIONES

 Queridos compañeros:
Les adjunto la continuación del tema, pero ahora  combinando  las operaciones y con paréntesis.

OPERACIONES ENTRE FRACCIONES

Queridos estudiantes:

Les dejo los siguientes vídeos de las operaciones con fraccionarios, para que observen con sus papitos y puedan repasar los temas como se han trabajado en clases. 

SUMA DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS:

RESTA DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS:

OPERACIONES CON NÚMEROS MIXTOS:

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES

                                     

NOTA

Queridos estudiantes y Padres de familia, a partir de la otra semana estaremos montando en la plataforma: Educaevoluciona, actividades para desarrollar en casa como repaso de los temas de fracciones, las cuales estaremos verificando  a medidos de febrero si se están realizando los ejercicios. Siendo este un apoyo para que fortalezcan los temas que se plantearan.

Recuerden que deben registrarse en la plataforma, con el correo de los padres de familia.

SIMPLIFICACION Y AMPLIFICACION DE FRACCIONES

Queridos estudiantes les adjunto el tema de Simplificación y Amplificación de fracciones, que son las maneras para encontrar las fracciones EQUIVALENTES.
Estos dos temas son muy importantes para el trabajo de Operaciones con Fracciones.

FRACCIONES

Queridos estudiantes:
Durante esta semana estamos repasando los temas básicos de las fracciones:
Concepto, Partes de la Fracción y Clases de fracciones, Fracción de un número y ubicación en la recta numérica.
Les adjunto los vídeos para estos temas y el repaso en casa. (con base al mapa conceptual que se esta pegando en el cuaderno).

COMPARACIÓN DE FRACCIONES

UBICACIÓN EN LA RECTA NUMERICA

FRACCIÓN DE UN NÚMERO O CANTIDAD

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MAXIMO COMÚN DIVISOR

Estudiantes de Quinto:
 Les adjunto el vídeo para repasar el tema de Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor, especialmente para los niños que deben realizar las estrategias de apoyo.
En las diferentes fechas asignadas en los respectivos salones.

Es muy importante tener presente los siguientes subtemas: (Criterios de Divisibilidad, tablas de multiplicar y Divisiones) de algunos de estos temas, en el blog hay vídeos para repasar

Estudiantes al ver el vídeo van hacer mucho énfasis cuando el docente explica el tema  como Máximo Común Divisor por Factorización. Ya que es así como lo trabajamos en las clases.
Cuando se  hace este proceso y se va a realizar el m.c.m,  que es el otro tema aprovechamos la misma descomposición solo que al final se multiplican todos los factores que se colocan al lado derecho de la línea. (es decir los encerrados y los que no)